從觀看地方的眼睛出發：開啟青聚點「地方選題：編輯企劃課」

在進入地方、與在地建立關係之前，青年往往面臨著「如何觀看地方」與「如何提煉主題」的課題。本堂課程特別精簡青聚點背景介紹，直接聚焦於觀看方法的養成，邀請花蓮光之島文化藝術基金會創辦人王玉萍與《地味手帖》創辦人董淨瑋攜手授課，結合省府日常散策創辦人朱怡甄的地方實務，帶領青年學子從「編輯思維」切入，學習如何將散落的地景觀察、資訊與感官體驗，轉化為能夠引起大眾共鳴的具體行動企劃。

沉浸省府的田野漫遊：從漫遊者搜集術到牆上的靈感共鳴

兩天的課程充實而生動，首日便從「企劃人如何思考」展開。王玉萍分享「為什麼做比做什麼重要」的核心心法，引導大家釐清動機源頭；董淨瑋則帶領學員化身為「漫遊者」，以《路上觀察學入門》為例，練習像隻烏龜般放慢步伐，細緻微觀地景紋理。午後，學員們騎上電輔車穿梭於中興新村的鄰里巷弄——一組深入光華里探訪導覽員的生活小徑與翻新宿舍；另一組則貫徹「Micro makes macro.」的精神，在正典牛乳大王後方驚喜發現了「四葉幸運草樂園」。返回基地後，學員們將踏查後寫下的關鍵字張貼在牆上，在講師引導下進行整理與分類。大家驚喜地發現有人關注人本設計、有人為省府下了「讓」的註解、有人發現豐富的書法墨寶，透過彼此視野的交換，點燃了豐沛的思考火花。

拆解刊物與實作聚焦：將地景觀察轉化為可落地的地方提案

第二天的實務操作則深化至企劃的傳播與影響力。講師們分別以《誌村艦》與《奇萊有誌》等地方刊物拆解落版單架構，傳授如何同時兼顧「在地人的深度觀點」與「外地人的共感好奇」，精準透過視覺編排與內容呈現傳達訊息。在後半段的專題實作中，基地展現極高的機動性，現場為各組安排在地受訪對象並開放外出補件踏查，講師們也逐一進行溫暖且具建設性的個別編輯諮詢。成果發表時，學員們的表現令人驚豔：有小組將村內書法角落細緻繪製成樣書繪本、有小組規劃人本設計地景圖鑑、有人設計遊戲化的村民小報，更有組別大膽挑戰村落生命史的「生老病死」主題。

這場結合觀察、採集與實作的編輯課，不僅是一套知識系統的傳授，更在學員彼此的熱烈對話中，交織出青年對地方創生的全新想像。這群青年帶著這套「編輯之眼」，無論在中興新村或是回到各自的地方，都將持續綻放專屬於地方的動人光芒。